EDI 41#2022

  SECUENCIA DIDÁCTICA: FRACCIONES Introducción En el siguiente trabajo se desarrolla una secuencia didáctica para 2° año de secundaria básica.El tema a trabajar es números racionales, fracciones. Se incorporan dentro de la misma diferentes herramientas digitales generales y específicas.   Fundamentación  En esta secuencia se busca promover el desarrollo del pensamiento matemático necesario en situaciones cotidianas a través de las fracciones. Los objetivos son que los alumnos usen expresiones fraccionarias para resolver problemas extramatemáticos e intramatemáticos. Reconozcan la utilización de fracciones en diferentes ámbitos. Interpreten el significado del uso de fracciones en diferentes situaciones. Y obtengan herramientas para operar con fracciones en casos necesarios. El tiempo que se utilizara es aproximadamente 4 módulos. Los alumnos deben resolver una serie de actividades similares a las trabajadas en clase a través de diferentes herramientas digitales. Se tiene en cuenta el tr

  REALIDAD AUMENTADA:ENRIQUECE LA EDUCACIÓN  La historia de la realidad aumentada como concepto tecnológico inicia en 1992, cuando Tom Caudell sacó a la luz el término mientras buscaba opciones y soluciones para mejorar los resultados de la empresa Boeing en cuanto a producción y manufactura. La realidad aumentada es un tipo de tecnología que permite usar capas de elementos virtuales sobre imágenes reales. Ofrece experiencias interactivas al usuario a partir de una combinación de dimensión virtual y física, por medio de dispositivos digitales como los teléfonos inteligentes.La tecnología de realidad aumentada complementa la realidad con elementos digitales adicionales. Es decir, el contenido generado por computadora se superpone a la realidad y entonces la realidad “aumenta”. El ejemplo más famoso de realidad aumentada en los últimos años es Pokemon Go , que superpone elementos del juego en el mundo real. Los pokemones aparecen en tu pantalla como si los vieras a través de la lente